مبادئ تعليم الكتابة للطفل من سن 3- 5 سنة

مبادئ تعليم الكتابة للطفل من سن 3- 5 سنة يمكنك التعرف عليها عبر موقع زيادة، حيث إن الكتابة تعتبر أحد أهم المهارات التي من الضروري أن يتعلمها الأطفال بالإضافة أيضا إلي مهارة القراءة، لذلك يجب أن يتعلموها منذ عمر صغير بوسائل وأساليب صحيحة.

لذا يجب أن تتسم بالمرح والتسلية وذلك حتي لا يشعر الطفل بالملل والنفور منها، وفي هذا المقال سوف نقوم بتقديم مبادئ تعليم الكتابة للطفل من سن 3 – 5 سنة بالتفصيل.

هل ترغب في التعرف على: طريقة منتسوري لتعليم الحروف وأهم برنامج الإعداد القراءة والكتابة

مبادئ تعليم الكتابة للطفل من سن 3- 5 سنة

هناك مجموعة من المبادئ التي تساهم بشكل كبير في تعليم الأطفال وهم في سن صغيرة الكتابة، ويتم تقسيم هذه المبادئ على عدد من المراحل.

ويجب أن تكون الأسرة على علم ودراية بالمراحل التي يتم من خلالها تعليم الكتابة للطفل حتى لا يحدث مشاكل مستقبلية للطفل.

وتعد تعليم الطفل لمبادئ الكتابة في سن شغير من الأشياء الإيجابية بالنسبة للطفل، حيث يقال “التعليم في الصغر كالنقش على الحجر”، مما يعود بفائدة أكبر على المستقبل.

كما يمكنكم التعرف على: كيفية تعليم أطفال الحضانة القراءة والكتابة بأحدث الأساليب التعليمية

كيف تكون بداية تعليم الكتابة للطفل؟

تأتي هذه المرحلة قبل قيام الطفل بالكتابة، وذلك من أجل جعله يقبل علي الكتابة وهو يحبها ويصبر عليها، ومن أهم خطوات هذه المرحلة ما يلي:

متى يتم تعليم الطفل الكتابة؟

• إن هذا السؤال تم طرحه عديد من المرات وتم البحث عنه كثيرا، فالبعض يرى أن من الضروري أن يتم البدء في تعليم الطفل الكتابة بمجرد أن يظهر الطفل استعداده لذلك.
• وبعض من الآراء القوية من الناحية العلمية ترى أنه لابد من عدم القيام بتعليم الكتابة والقراءة والمواد الأكاديمية.
• وذلك إلي سن 6 أو حتي 7.
• حيث توجد مجموعة من المهارات المختلفة التي تعتبر أهم من التعليم الأكاديمي في أول سنوات الطفل.
• وأن هذه المهارات المهمة هي التي تساعد علي تفتيح وتطوير عقل وتفكير الطفل.
• حتى تكون لديه القابلية والاستعداد فيما بعد ليتعلم الكتابة والقراءة والتعليم الأكاديمي.

كيفية إعداد الطفل

من المهم والضروري للغاية أن يتم تهيئة وإعداد الطفل للقيام بهذه المرحلة قبل القيام بالبدء في الكتابة، وهناك العديد من الأمور التي تساهم في تهيئة وإعداد الطفل.

فلابد أن تكون البداية بالقيام بعمل تدريبات ليد الطفل، وذلك لتقوية عضلاتها الدقيقة ويتم ذلك من خلال مجموعة من الألعاب والأنشطة المتنوعة، ومن أهمها ما يلي:

• جعل الطفل يلعب بالعجين وأيضا الصلصال.
• أن يستعمل الطفل المقص بحذر في قص الأوراق.
• المساهمة قدر الإمكان في القيام بعمل وصناعة المشغولات التي تتألف من الخرز، بالإضافة إلي مختلف أعمال الخياطة الأخرى.
• استعمال الملصقات والصور في الأنشطة والألعاب.
• القيام باستعمال رشاش المياه في عمليات مثل تلميع زجاج المنزل أو ري النباتات.
• شراء لعبة المكعبات للطفل، وجعله يقوم بتركيبها.
• أخذ الطفل داخل المطبخ وجعله يساعد في مجموعة من الأعمال الصغيرة والبسيطة والتي تتمثل في غسل الأطباق، تقطيع الخضروات، وضع التوابل على الطعام.
• تحفيز وتشجيع الطفل على القيام بالتلوين و استعمال أقلام لها أحجام وأنواع مختلفة، بالإضافة إلي فرش التلوين والطباشير.
• ويجب أن يتم إعطاء الطفل ورق أبيض تمام وليس به صور أو شيء أخر، ليقوم هو برسم ما يحلو له من خطوط وأشكال.
• إن جميع هذه الأنشطة والألعاب المختلفة والمتنوعة تساهم بدرجة كبيرة تقوية عضلات الطفل الدقيقة.
• ومن ثم يكون بمقدوره بعد ذلك أن يمسك القلم بصورة صحيحة، ومن الضروري أن يأخذ الطفل القدر الكافي من الوقت في مرحلة الإعداد.
• حيث أنه من الممكن أن تستغرق ما يزيد عن عام بصورة تدريجية تتوقف على سن الطفل ومستوي تفاعله مع الألعاب ومختلف الأنشطة الحياتية.
• وبعد ذلك يكون بالإمكان القيام ببداية المرحلة التالية ألا وهو تعليم الحروف ليكون الطفل مستعدا للقيام بالكتابة.

اقرأ أيضا من هنا: كيفية تعليم الطفل الكتابة لأول مرة من خلال الصور أو الفيديوهات

مرحلة تعليم الحروف للأطفال

• تتمثل هذه المرحلة في القيام بتعليم الأطفال حروف الهجاء، حيث يوجد الكثير من الفلسفات والآراء من الناحية التعليمة التي تعمل على تقديم وسائل مختلفة لعرض الحروف وتعليمها للأطفال.
• ومن بين أهم هذه والآراء فلسفة والدورف، التي تقوم بتقديم صورة مختلفة في بدء تعليم الحروف أو عدد من المبادئ العلمية الأخرى.
• حيث أن كل اعتماد هذه الفلسفة منصب على خيال الطفل، بالإضافة أيضا إلي التلوين والرسم وأنواع من القصص، وأيضا استعمال كل من الصوت والحركة.
• فمثل هذه الأشياء من وجهة نظر فلسفة والدورف تعمل على مخاطبة كل من الروح والعقل وأيضا الجسد بالنسبة للطفل في عمره الصغير.
• كما تعتبر هذه الفلسفة أيضا أن عملية التعليم لا تحدث إلا من خلال مخاطبة كل من الروح والعقل والجسد
• إن بداية تعلم اللغة للطفل بالنسبة لوالدورف تكون من مرحلة الروضة، وذلك من خلال القيام أولا بتعليم اللغة المنطوقة.
• ويكون ذلك من خلال سرد القصص التي تروي حكايات عن الطبيعة وحكايات خيالية وشعبية، وأيضا من خلال الأناشيد والغناء.
• القيام بإعادة وتكرار ذات القصص والأناشيد لمرات كثيرة، وذلك لكي يكون بإمكان الطفل ان يحفظها، وذلك الأمر يساهم بشكل كبير في ازدياد الحصيلة اللغوية للطفل.

مرحلة تعليم الأطفال الأشكال

•  يتم البدء في تعليم الطفل عدد من الأشكال والخطوط التي تجعله يقدر على كتابة الحروف، فلا يكون بإمكان طفل لا يقدر علي رسم شكل متعرج أو دائرة أن يطلب منه أن يرسم حروف مركبة.
• حيث أنه في هذه المرحلة ينصب كل التركيز والاهتمام علي مختلف الأشكال والخطوط، فيتم عرضها بنفس وسيلة عرض كافة العناصر في والدورف.
• فتكون هذه الوسيلة ببداية عرض قصة، ثم إعادة سرد ذات القصة بالإضافة إلي القيام بالرسم عن أشياء تدل على مشهد في القصة.
• ومن ثم تأتي الأشكال أو الخطوط من امثلة الخط المتعرج او المستقيم او الدوائر والمنحني وغيرهم من مرات التدرب عليها سواء بالرسم او الخيال.
• إلى أن يتم إتقانها من قبل الطفل بشكل تام، ويصبح من السهل عليه بعد ذلك أن يكتب الأرقام والأحرف بصورة انسيابية وسهلة.
• حسب فلسفة والدورف فيتم تعليم الخطوط للأطفال من خلال القصص والرسومات التي تشتمل على الكثير من الأشكال والخطوط المختلفة والمتنوعة.

مرحلة تعلم الأحرف الابجدية

• بعد أن يتقن الطفل هذه الخطوط والأشكال المختلفة، يتم البدء في تعليم الأحرف الأبجدية بصورة حية تخيلية ليست مجردة.
• حيث أن كل حرف يتم عرضه في شكل مرسوم لشيء ما يتواجد داخل قصة يتم سردها للطفل.
• يقوم المعلم برسم الصورة التي تشتمل على الحرف خلال سرده للقصة ونطقه صوت هذا الحرف، وأيضا التلوين بألوان معبرة، علي أن يقوم الطفل بتقليده.
• فيظهر للطفل الحرف داخل صورة متكاملة تطابق ما في خياله عند الاستماع إلى القصة التي يتم سرده له.
• ومن خلال هذه الطريقة تكون هناك علاقة ظاهرة بين الطفل وبين كل حرف، سواء كانت علاقة تشتمل على الصوت والصورة والحركة.
• وتعد هذه الصور بمثابة الجسر الذي يفصل بين أفكار الطفل التخيلية الحية وبين أفكار الكبار المجردة.
• وعلى سبيل المثال في تعلم حرف ف تكون القصة حول فراشه، يقوم المعلم بسرد قصة عنها بدون صور، ويترك العنان لخيال الطفل.
• ويقوم خلال سرد القصة برسم مشهد من قصة الفراشة، يشتمل علي رسمة الفراشة المذكورة وبداخلها حرف ف، مع القيام بنطق الحرف.
• ومن ثم يقوم الطفل بتقليد معلمه، ويرسم خلال سرد القصة بواسطة ألوان عريضة لا يتم تحديدها وبصورة سهلة بسيطة.
• فيبدأ الحرف بالدخول في عقل الطفل بصورة حية خيالية ليست مجردة، ويقوم بالبحث عن عدد من الكلمات الأخرى التي تحتوي على ذات الصوت.
• ويقوم بالتدريب أيضا علي رسمها عن طريق مجموعة من الحركات في الهواء سواء بالأيدي أو الجسم.
• يوجد الكثير من القصص والمصادر والرسومات للأحرف سواء بالعربية أو الإنجليزية باستعمال فلسفة والدورف.
• بعد أن يتعلم الطفل الحروف يبدأ في القيام بنسخ ما يقوم المعلم بكتابته سواء من كلمات أو جمل، ويطلب منه أن يقوم بحفظها عن ظهر قلب في دفتر الدرس.
• ويتجسد كل ما يحفظه أمامه على الورق في صورة أحرف، ومن ثم تأتي القراءة للأشياء التي كتبها بيده.

كما يمكنكم الاطلاع على: برنامج تعليم القراءة والكتابة والنطق

المرحلة الخيالية لتعليم الحروف للأطفال

• بعد المراحل السابقة في مبادئ تعليم الكتابة للطفل من سن 3- 5 سنة تأتي المرحلة الخيالية في تعليم الحروف للطفل، تأتي المرحلة الثالثة، ألا وهي مرحلة ما بعد تعلم الحروف، وفيها يتم التدرب بمعدل أكبر على الكتابة.
• يكون بالإمكان في هذه المرحلة أن يتم الدمج بين عدد آخر من الفلسفات امثلة المنتسوري، حيث تكون بداية التدريب على صور الحروف واتقانها من خلال مختلف الأنشطة والتي تتمثل في ما يلي:
• استعمال العجين في تكوين صور الحروف ومن ثم خبزها، او أيضا استعمال الصلصال في القيام بذلك.
• استغلال الرمال او الملح او حتي أغصان الشجر برسم صور الحروف عليهم من خلال استعمال الألوان المائية أو الفرشاة أو حتى الرسم بالأصابع.
• القيام بالرسم أيضا على الطين، فيكون بالإمكان رسم شكل الحرف من خلال استعمال الحجارة أو ثمار الصنوبر.
• العديد والعديد من الأشكال من التدريبات المرحة والمبهجة للطفل حتى يتقن صور الحروف ومن ثم يقوم بكتابتها.
• وخلال كل ذلك يتدرج الطفل بصورة طبيعية في إجادة الإمساك بالقلم والقيام بالكتابة بصورة صحيحة.
• الاهتمام والتركيز أكثر على الأحرف التي تتواجد في محيط الطفل، مثل استخراج الأحرف التي شاهدها الطفل على لافتة مطعم أو متجر او حتى على لوحات السيارات.
• يكون بالإمكان أيضا في هذه المرحلة تدريب الطفل بدرجة أكبر على كتابة الأحرف بصورة مجردة، فمثلا يتم تدريبه على ان يكتب اسمه وأسماء أفراد عائلته، أو أي شيء يحبه.
• كما يكون من الممكن أيضا أن يتم تدريب الطفل علي أن ينسخ بعض من الكلمات أو الجمل من القصة التي يحبها.
• بالإضافة إلى التدرب أيضا على أن يكتب بعض الرسائل ويقوم بتبادلها مع من يحب بصورة مرحة وممتعة.
• إن كل ذلك يتم بالتأكيد بالتدريج وخطوة بخطوة وأيضا بناء على إمكانية واستعداد كل طفل.

نصائح عند تعليم الأطفال القراءة والكتابة

• القيام باستعمال المجسمات على شكل الحروف، ومن أمثلتها صندوق الحروف الخاصة بفلسفة منتسوري، بالإضافة إلي الكثير من المجسمات الأخرى التي يحبها الأطفال.
• حيث أن هذه المجسمات تحفز الطفل وتشجعه على ان يستعمل هذه المجسمات في بناء الكلمات والجمل ومن ثم القيام بكتابتها.
• تشجيع وتحفيز الطفل مع مرور الوقت على استعمال الكتابة بصور عديدة، مثل القيام بالتعبير عما يشعر به ويقوم بكتابته، تأليف قصة وكتابتها بصورة مرحة.
• أن يطلب من الطفل أن يساعد في كتابة قائمة الطلبات عوضا عن والديه، وتحفيزه في القيام بكتابة ما يمر به خلال يومه.
• لابد أن يكون الآباء والأمهات القدوة لطفلهم في استعمال الكتابة بأشكال مختلفة ومتنوعة خلال اليوم.
• يجب أن تكون الكتابة واحدة من الأنشطة التي تشعر الطفل بالمتعة والمرح، والتي يؤديها بصورة يومية في حياته من خلال الكثير من الوسائل والأساليب المتنوعة ودون أي ضغط.
• عند القيام بمبادئ تعلم الكتابة للطفل من سن 3 – 5 سنة بشكل سلس وبسيط مع الأخذ في الاعتبار حق الطفل في التطور بالمستوى الملائم له.
• وأيضا دون ان يتم مقارنته بغيره من الأطفال الأخرى، بشأن ذلك الأمر أن يسهل عملية تعلم الكتابة وأيضا القراءة، ويجعلها مفضلة عند الطفل.

للمزيد من المعرفة اضغط هنا: كيفية تعليم قراءة اللغة الإنجليزية للأطفال

 في نهاية مقالنا عن مبادئ تعليم الكتابة للطفل من سن 3 – 5 سنة نكون قدمنا الكيفية الصحيحة في تعليم مبادئ الكتابة للطفل بشكل علمي وسلس بالإضافة إلى الطريقة المتبعة لتسهيل مراحل التعلم، ونتمنى أن ينال الموضوع إعجابكم.